rpp ips kelas 3 sd Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah             : SDNxxxx

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester            : III/ 2 (Genap)

Standar Kompetensi   : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Kompetensi Dasar       : 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Indikator                     :

·      Menjelaskan pengertian kebutuhan

·      Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan

·      Menjelaskan pengertian pekerjaan

·      Menyebutkan jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar

·      Mengklasifikasikan macam-macam pekerjaan berdasarkan hasil pekerjaan

·      Membedakan pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa

Alokasi waktu          : 6 x 35 menit (2x pertemuan)

A.  Tujuan pembelajaran:

(Pertemuan ke-1)

·      Setelah guru memberikan contoh dan penjelasan mengenai kebutuhan, siswa  dapat menjelaskan pengertian kebutuhan dengan benar

·      Melalui tanya jawab, siswa  dapat menyebutkan jenis-jenis kebutuhan dengan tepat

·       Dengan penyajian gambar, siswa dapat menjelaskan pengertian pekerjaan dengan benar

·      Dengan penyajian gambar, siswa  dapat menyebutkan jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar, minimal 5

(Pertemuan ke-2)

·      Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa  dapat mengklasifikasikan macam-macam pekerjaan berdasarkan hasil pekerjaan dengan benar

·      Dengan diskusi, siswa  dapat membedakan pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa

B.  Materi Pembelajaran:

-       Jenis-jenis kebutuhan

-          Kebutuhan pokok (primer)

-          Kebutuhan tambahan (sekunder)

-       Jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar

-       Macam-macam pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa

C.  Metode Pembelajaran:

-     Ceramah

-     Tanya jawab

-     Diskusi

-     Penugasan

-     Tugas kelompok

D.  Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan (5’)

·      Mengucapkan salam

·      Menanyakan kabar siswa

·      Menanyakan kesiapan belajar siswa

·      Meminta ketua kelas untuk memimpin membaca do’a

·      Memeriksa kehadiran siswa

2.      Kegiatan Inti

Pertemuan ke 1 (95’)

TAHAP	KEGIATAN GURU	KEGIATAN SISWA	ALOKASI WAKTU
Eksplorasi	-      Melakukan apersepsi dengan tanya jawab kepada siswa mengenai materi jenis-jenis pekerjaan -      Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang harus dicapai oleh siswa dan metode yang digunakan -      Memberikan wawasan tentang pentingnya kompetensi dasar (jenis-jenis pekerjaan) dalam kehidupan sehari-hari -      Memberikan contoh yang berkaitan dengan kebutuhan -      Meminta siswa menyebutkan kebutuhannya dalam sehari-hari	-     Menyimak dengan baik pengantar yang diberikan oleh guru -     Menulis tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru -     Menyimak penjelasan guru -     Menyebutkan kebutuhannya dalam sehari-hari	15’
Elaborasi	-       Menjelaskan pengertian kebutuhan dan jenis-jenis kebutuhan -       Meminta siswa menjelaskan kembali pengertian kebutuhan dan jenis-jenis kebutuhan -       Meminta siswa untuk menyebutkan contoh kebutuhan primer dan kebutuhan skunder -       Menyajikan dan menjelaskan media berupa gambar tentang berbagai pekerjaan -       Meminta siswa untuk menyebutkan berbagai jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar -       Guru bersama siswa menganalisis pengertian pekerjaan dari contoh dan media yang disajikan -       Guru membuat permainan, dengan memotong kertas karton menjadi kecil-kecil sesuai dengan jumlah siswa dan menuliskan berbagai pekerjaan, lalu lipat kecil dan taruh wadah (sudah disiapkan terlebih dahulu) -       Guru meminta siswa satu persatu untuk maju mengambil kertas dan menjelaskan pekerjaan yang tertulis di dalam kertas -       Meminta siswa lain untuk menanggapi teman yang ada di depan -       Guru memberikan soal kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa -       Setelah siswa selesai mengerjakan soal, guru bersama siswa mengoreksi dan membahas jawaban siswa	-       Menyimak penjelasan guru -       Menjelaskan kembali pengertian kebutuhan dan jenis-jenis kebutuhan -       Menyebutkan contoh kebutuhan primer dan kebuhan sekunder -       Memperhatikan dan menyimak media yang disajikan guru  -       Menyebutkan jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar -       Menganalisis pengertian pekerjaan -     Maju ke depan untuk mengambil kertas dan menjelaskan pekerjaan yang tertulis di dalam kertas -     Siswa lain menanggapi temannya yang ada di depan -       Mengerjakan soal yang diberikan guru -       Bersama guru mengoreksi dan membahas jawaban dari soal tersebut	70’
Konfirmasi	-     Memberikan penguatan atas materi yang telah diajarkan -     Memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk dikerjakan siswa -     Menanyakan pesan kesan mengenai pelajaran yang baru saja diperoleh -     Memberikan motivasi atau penguatan positif untuk memotivasi agar siswa lebih giat lagi dalam belajar	-      Menyimak dengan baik penguatan yang diberikan oleh guru -      Mencatat hal hal penting yang dijelaskan oleh guru -      Bertanya apabila ada hal yang belum dimengerti -      Mencatat pekerjaan rumah yang diberikan guru -      Menyampaikan pesan kesan selama pembelajaran berlangsung -      Menyimak pesan guru	10’

Pertemuan ke-2 (95’)

TAHAP	KEGIATAN GURU	KEGIATAN SISWA	ALOKASI WAKTU
Eksplorasi	-      Melakukan apersepsi dengan tanya jawab kepada siswa tentang materi yang diajarkan kemarin dan menghubungkannya dengan materi yang akan dipelajari -      Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa dan metode yang digunakan -      Memberikan wawasan tentang pentingnya kompetensi dasar (jenis-jenis pekerjaan) dalam kehidupan sehari-hari -      Memberikan contoh mengenai pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa -      Meminta siswa memberikan contoh pekerjaan yang menghasilkan barang dan yang menghasilkan jasa	-     Menyimak dengan baik pengantar yang diberikan oleh guru -     Menulis tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru -     Menyimak penjelasan guru -     Memberikan contoh pekerjaan yang menghasilkan barang dan yang menghasilkan jasa	15’
Elaborasi	-       Menjelaskan pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa -       Membagi siswa menjadi beberapa kelompok (setiap kelompok terdiri dari 4-5 anak) -       Meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa dan membimbing jalannya diskusi -     Membimbing siswa untuk melaksanakan presentasikan hasil diskusi -     Mengajak siswa membahas kembali hasil diskusi -     Meminta setiap siswa untuk mengarang pekerjaan yang diidamkan, alasan memilih pekerjaan tersebut dan usaha yang dilakukan untuk mencapai pekerjaan itu -     Setelah siswa selesai mengarang, guru menyuruh siswa mengumpulkannya	-    Menyimak penjelasan guru -    Siswa berkumpul sesuai dengan kelompok -    Berdiskusi mengenai pekerjaan apa saja yang menghasilkan barang -    Berdiskusi pekerjaan yang menghasilkan jasa -    Berdiskusi untuk membedakan pekerjaan sesuai dengan barang yang dihasilkan -    Memcatat hasil diskusi mengenai pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa -    Mempresentasikan hasil diskusi -    Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan mengenai presentasi kelompok yang bertugas -    Membahas hasil diskusi -    Mengarang pekerjaan yang diidamkan, alasan memilih pekerjaan tersebut dan usaha yang dilakukan untuk mencapai pekerjaan itu -    Mengumpulkan karangan yang dibuat	70’
Konfirmasi	-     Memberikan penguatan atas hasil presentasi yang dilakukan oleh siswa -     Meminta siswa untuk mengumpulkan laporan hasil diskusi -     Memberikan pekerjaan rumah (PR) yang harus dikerjakan siswa -     Menanyakan pesan kesan mengenai pelajaran yang baru saja diperoleh -     Memberikan motivasi atau penguatan positif untuk memotivasi agar siswa lebih giat lagi dalam belajar	-      Menyimak dengan baik penguatan yang diberikan oleh guru -      Mencatat hal hal penting yang dijelaskan oleh guru -      Bertanya apabila ada hal yang belum dimengerti -      Mengumpulkan laporan hasil diskusi -      Mencatat pekerjaan rumah yang diberikan guru -      Menyampaikan pesan kesan selama pembelajaran berlangsung -      Menyimak pesan guru	10’

3.      Kegiatan Penutup (5’)

·      Memberikan pesan-pesan untuk menghargai setiap pekerjaan yang berbeda dan selalu mementingkan kebutuhan yang lebih utama

·      Meminta ketua kelas untuk memimpin membaca doa bersama sama

E.   Sumber Belajar

-       Wida Widianti dan Ratih Hurriyati, Ilmu Pengetahuan Sosial, kelas III, hal 51-60

-       Sunarti dan Eko Setiawan S, Ilmu Pengetahuan Sosial, kelas III, hal 65-73

F.   Media Pembelajaran

-     Gambar berbagai pekerjaan

G.  Penilaian

-     Tes tulis

-     Daftar cek

-     Unjuk kerja