RPP ipa kelas 4 sd (alat indra manusia)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah             : SDN xxxxx

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester            : IV/ 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi   : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Kompetensi Dasar        : 1.5 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

1.6     Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera

Indikator                     :

·      Menjelaskan pengertian alat indra

·      Menyebutkan macam-macam alat indra

·      Menyebutkan bagian dari masing-masing alat indra

·      Menyebutkan fungsi dari masing-masing alat indra

·      Menjelaskan cara kerja dari masing-masing alat indra

·      Menjelaskan cara memelihara kesehatan alat indra

·      Melaksanakan cara memeliahara kesehatan alat indra

·      Menyebutkan cacat dan kelainan pada masing-masing alat indra

Alokasi waktu          : 3 x 35 menit (1x pertemuan)

A.  Tujuan pembelajaran :

·      Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat menjelaskan pengertian alat indra dengan benar.

·      Dengan menampilkan slide, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat menyebutkan macam-macam alat indra dengan tepat.

·      Melalui penjelasan guru dan tampilan slide, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat menyebutkan bagian dari masing-masing alat indra secara rinci.

·      Melalui tanya jawab setelah ditampilkannya slide, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat menyebutkan fungsi dari masing-masing alat indra dengan benar dan tepat.

·      Melalui tanya jawab, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat menjelaskan cara kerja dari masing-masing alat indra dengan benar.

·      Melalui diskusi, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat Menjelaskan cara memelihara kesehatan alat indra dengan tepat.

·      Setelah proses pembelajaran, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat melaksanakan cara memeliahara kesehatan alat indra dengan baik.

·      Dengan penjelasan guru dan ditampilkannya slide, siswa SDN xxxxx diharapkan dapat menyebutkan cacat dan kelainan pada masing-masing alat indra dengan benar.

B.  Materi Pembelajaran:

·      Alat indra manusia

-     Indra penglihatan (mata)

-     Indra mendengarkan (telinga)

-     Indra peraba (kulit)

-     Indra perasa (lidah)

-     Indra pembau (hidung)

C.  Metode Pembelajaran:

·      Ceramah

·      Tanya jawab

·      Diskusi

·      Penugasan

·      Tugas kelompok

D.  Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan (5’)

· Mengucapkan salam

· Menanyakan kabar siswa

· Menanyakan kesiapan belajar siswa

· Meminta ketua kelas untuk memimpin membaca do’a

· Memeriksa kehadiran siswa

2.      Kegiatan Inti (95’)

TAHAP	KEGIATAN GURU	KEGIATAN SISWA	ALOKASI WAKTU
Eksplorasi	-      Melakukan apersepsi dengan tanya jawab kepada siswa mengenai materi alat indra manusia -      Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang harus dicapai oleh siswa dan metode yang digunakan -      Memberikan wawasan tentang pentingnya kompetensi dasar dalam kehidupan sehari-hari -      Memberikan contoh yang berkaitan dengan alat indra yang dimiliki manusia dan fungsinya -      Meminta siswa menyebutkan fungsi dari indra manusia yang mereka ketahui	-     Menyimak dengan baik pengantar yang diberikan oleh guru -     Menulis tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru -     Menyimak penjelasan guru -     Menyebutkan fungsi dari indra manusia yang mereka ketahui	15’
Elaborasi	-       Menunjukkan media pembelajaran (ppt) kepada siswa dan menjelaskannya -       Menunjukkan slide yang berisi pengertian dan gambar alat indra manusia, kemudian menjelaskannya -       Meminta siswa menjelaskan kembali pengertian alat indra dan macam-macam alat indra -       Menampilkan slide yang berupa macam-macam alat indra kemudian guru menyuruh siswa untuk memilih alat indra yang mana yang harus dipelajari terlebih dahulu -       Dengan slide guru menjelaskan alat indra yang telah dipilih siswa yang berupa bagian-bagiannya, cara kerjanya dan cara memeliharanya -       Setelah itu guru menyuruh siswa kembali menyebutkan bagian-bagian, cara kerja dan gangguan dan penyakit alat indra tersebut -       Setelah menjelaskan alat indra tadi, guru kembali menampilkan slide yang berupa macam-macam alat indra kemudian menyuruh siswa kembali menyuruh memilih alat indra yang ingin dipelajari selanjutnya dan menjelaskannya (diulangi kembali sampai mempelajari semua alat indra manusia) -       Meminta siswa menjadi beberapa kelompok (setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa) dan berkumpul sesuai dengan kelompok -       Meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan cara memelihara alat indra dengan baik -       Setelah proses diskusi selesai, guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk membacakan hasil diskusi -       Menampilkan slide kembali tentang cara memelihara alat indra dengan baik kemudian membahasnya dan disangkutkan dengan hasil diskusi siswa -       Menampilkan slide berupa soal dan menyuruh siswa untuk menjawabnya	-       Menyimak penjelasan guru -       Menjelaskan kembali pengertian dan macam-macam alat indra -       Memilih alat indra yang ingin dipelajari terlebih dahulu -       Menyimak penjelasan guru -       Menyebutkan kembali bagian-bagian, cara kerja dan gangguan dan penyakit indra tersebut -       Menyimak penjelasan guru -     Membentuk kelompok dan berkumpul sesuai dengan kelompoknya -     Mendiskusikan cara memelihara alat indra dengan baik bersama kelompoknya -     Perwakilan kelompok maju ke depan kelas dan membacakan hasil diskusi -       Menyimak penjelasan guru -       Menjawab soal yang diberikan guru	70’
Konfirmasi	-     Memberikan penguatan atas materi yang telah diajarkan -     Memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk dikerjakan siswa -     Menanyakan pesan kesan mengenai pelajaran yang baru saja diperoleh -     Memberikan motivasi atau penguatan positif untuk memotivasi agar siswa lebih giat lagi dalam belajar	-      Menyimak dengan baik penguatan yang diberikan oleh guru -      Mencatat hal hal penting yang dijelaskan oleh guru -      Bertanya apabila ada hal yang belum dimengerti -      Mencatat pekerjaan rumah yang diberikan guru -      Menyampaikan pesan kesan selama pembelajaran berlangsung -      Menyimak pesan guru	10’

3.    Kegiatan Penutup (5’)

·      Memberikan pesan-pesan untuk menghargai setiap alat indra yang dimiliki dan harus memeliharanya dengan baik

·      Meminta ketua kelas untuk memimpin membaca doa bersama sama

E.   Sumber Belajar

-      

 BSE

F.   Media Pembelajaran

-     Ppt

G.          Penilaian

-     Tes tulis

-     Daftar cek

-     Unjuk kerja